Scuole musicali in Europa

“Così l'educazione alla musica è la più eccellente, poiché il ritmo e l'armonia penetrano nel profondo dell'anima e le conferiscono grazia e dignità”

Ciò che Socrate ha fissato in queste parole ha avuto una profonda influenza nella storia della cultura e nella società europea. E' ancora valido ai giorni nostri è ciò è anche dimostrato da studi scientifici recenti.

La musica promuove il libero sviluppo della personalità. Induce la fondazione di valori e orientamenti in un mondo spesso caotico e superficiale.

La capacità di sentire la musica e di esprimerla espande le abilità della persona nella comprensione di se stessi e del mondo attorno.

L'atto di suonare migliora le attitudini della persona a comunicare e a interagire socialmente.

Le Scuole di musica si consacrano a questo ideale educativo.

Suonare sviluppa importanti abilità secondarie, abilità che restituiscono benefici anche in altri contesti di vita quali ad esempio quelli della vita lavorativa. Queste includono la concentrazione, la perseveranza, la motivazione, la creatività, la capacità di esprimersi e comunicare con gli altri, I comportamenti sociali e lo spirito di equipe.

Le scuole di musica trasmettono questi valori aggiunti nell'educazione musicale

Ciò che tiene l'Europa insieme nella sua anima è la sua natura di spazio culturale. La cultura musicale europea ha creato un linguaggio musicale compreso da tutti i popoli europei. L'educazione musicale aiuta i popoli ad accettare le differenze culturali, rafforza l'integrazione e preserva la pace in un processo di educazione permanente.

Le scuole di musica aprono una porta alla musica alle persone di ogni età.

La cultura musicale europea con le sue diversità di forma e stile costituisce una grande eredità comune degna di essere preservata e sviluppata. La musica necessita di essere vissuta e compresa, sentita e afferrata nelle sue molteplici dimensioni.

Nessun supporto tecnologico sarà mai in grado di sostituire l'esperienza della musica dal vivo come genuina espressione di vitalità umana. Suonare o ascoltare musica dal vivo denota contatto umano, muta comprensione e comunicazione.

Le scuole di musica promuovono la musica dal vivo e stimolano in tal senso ciascuno dei propri studenti.

Lo sviluppo di una identità culturale è stato riconosciuto quale diritto umano dall'UNESCO nel 1989. Nel 1999, la convenzione delle Nazioni Unite per i diritti dei bambini ha sancito la necessità del rispetto e della promozione del diritto dei bambini a partecipare pienamente alla vita culturale e artistica e ha sancito la necessità di incoraggiare la disposizione di appropriate e adeguate opportunità per le attività artistiche e culturali.

Le scuole di musica hanno un importante ruolo nel tradurre questi diritti basilari in realtà.

In funzione di queste importanti finalità educative le scuole di musica hanno bisogno di:

- essere riconosciute come istituzioni educative pubbliche

- essere soggetti per i quali le politiche sociali, educative e culturali assumono precise responsabilità

- essere sufficientemente sostenute da fondi pubblici

- ricevere ampio supporto da tutte le componenti sociali

The national associations of the European Music School Union represent

• in 23 countries of Europe
• 5000 public music schools

• with 3 Million students

Austria
Konferenz der Österreichischen Musikschulwerke

Belgium
Association de l’Enseignement Musical Subventionné (AEMS)

Deeltijds Kunstonderwijs (OVSG)
Croatia
Hrvatsko drustvo glazbenih i plesnih pedagoga

Czech Republic

Základni umeclecká šKola

Denmark
Dansk Musikskole Sammenslutning (Damusa)

Estonia
Eesti Muusikakoolide Liit
Finland

Suomen musiikkioppilaitosten liitto

France
Fédération Française de l'Énseignement Musical,

Chorégrapphique et Théâtral

Germany
Verband deutscher Musikschulen e.V.(VdM)
Hungary
Association of Hungarian Music and Art Schools (MZMSz)

Ireland
Irisch Association of Music Schools (IAMS)
Italy

Associazione Italiana delle Scuole di Musica (AISM)

Latvia

Association of leaders of Latvian Musical Educational Establishments (LMMIVA)
Liechtenstein
Liechtensteinische Musikschule
Luxemburg
Association des Ecoles de Musique du Grand-Duché de Luxembourg
The Netherlands
De Kunstconnectie
Norway

Norsk Kulturskolerâd
Slovakia
Asociáciá Ucitelov Hudby Slovenska
Slovenia
Zveza Slovenskih Glasbenih Sol
Spain
Unión de Escuelas de Música y Danza (UEMYD)

Sweden
Sveriges Musik- og Kulturskolerad (SMoK)
Switzerland
Verband Musikschulen Schweiz (VMS)
United Kingdom
Federation of Music Services

European Music School Union (EMU)

www.musicschools-emu.net

September 2003